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社会比较情境下情感演化机理分析

来源:情感读本 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-11
作者:网站采编
关键词:
摘要:人类之间的交流与互动是富有情感的,在不同情感驱动下,人们会做出相应的行为选择并获得不同的得益。Bu等[1]对中文网络论坛中用户交流评论的语义取向和潜在情感进行定量评价,

人类之间的交流与互动是富有情感的,在不同情感驱动下,人们会做出相应的行为选择并获得不同的得益。Bu等[1]对中文网络论坛中用户交流评论的语义取向和潜在情感进行定量评价,并基于博弈论对用户的情感演化动态进行分析预测。Tooby等[2]认为情感特质之所以拥有适应性优势,是因为情感影响个体的成本及收益权衡,并帮助个体优化决策。Leith等[3]发现,当被试者体验到“尴尬”或“愤怒”时会采取高风险高回报策略,当体验到幸福或悲伤时则力图避免采取这种策略。

人类的情感丰富多样,如喜怒哀乐、羡慕嫉妒恨等,多元的情感由不同的情境引发,所谓心由境生、情由境迁,其中一些情感,如同情、欺凌、尊敬、嫉妒等,是基于相应的社会比较情境产生的。社会比较是一种普遍存在的大众心理现象,其对个体行为决策起发动和定向作用,使行动活性化和稳定化。Wills[4]关于社会比较对情绪引发的研究表明,个体在与强者比较中易出现负性情绪,在与弱者比较中易产生积极情绪;Gerber等[5]通过分析比较目标的选择和比较对自我评价、情感等的影响表明,当自身利益不受到威胁时,个体倾向于选择强者进行比较;Fehr等[6]认为个体与他人比较时会产生内疚(高于对方时)和嫉妒(低于对方时)情绪,并引发相应的合作和竞争行为;Wood[7]、Aspinwall等[8]通过研究社会比较对自我满足感的影响发现,与弱于自己的人比较将提高自尊,与强于自己的人比较将降低自尊;倪青青[9]基于心理理论的调节作用,分析社会比较对儿童公平分配行为的影响,研究结果显示心理情感、社会比较与儿童公平分配行为存在显著相关关系;李妍[10]通过研究社会比较对个体亲社会行为的影响发现,他人等级地位和他人决策结果影响个体本身亲社会行为的决策。

社会比较的过程和信息会影响个体的社会行为,个体在社会比较中引发的情感和相应的行为决策具体为个体之间的冲突、竞争与合作,主要目标为通过个体之间的相互博弈实现自身利益的最大化。Szolnoki等[11-12]给个体赋予两个情感参数,建立情感特征与合作策略之间的定量映射关系,认为网络邻居之间的情感模仿可提高群体适应度,嫉妒是抑制个体合作的重要因素。Wang等[13]和Ye等[14]基于最后通牒博弈模型,通过定义付出水平和净收益接收水平2个参数,将情感类型分为慷慨、吝啬、善良、贪婪4种类型,建立情感特征与博弈得益之间的定量映射关系,演化博弈结果显示:具有公平性和适度善良性的个体适者生存;公平的方案并不能保证群体高收益,对净收益持适度负预期的善良是群体合作并取得高收益的原因。Xie等[15]将情感类型分为4种,即对强者的尊敬与嫉妒和对弱者的同情与欺凌,采用遗传算法对种群的演化行为进行仿真研究,结果显示,情感的多样性能有效促进合作的产生,其中同情和尊敬的情感更具进化优势。以上的演化博弈动力学分析均是基于数值仿真方法(如Monte Carlo计算仿真),缺少针对情感演化动态的理论分析。基于此,文中建立个体情感与竞合行为之间的映射关系,利用复制动态方程研究社会比较情境下情感的演化机制,分析其平衡点及稳定性,获得情感系统达到演化稳定策略(ESS)时的条件和演化路径。

1 情感博弈模型

1.1 个体情感与竞合行为之间的对应关系

假设面对“弱者”(对手在能力、资源和禀赋等方面弱于自己)时,个体会产生2 种类型的情感:同情和欺凌。面对“强者”(对手在能力、资源和禀赋等方面强于自己)时,个体会产生另外2 种类型的情感:尊敬和嫉妒。同时,设定个体的行为策略为合作和竞争2种方式,个体的4种情感类型与2种行为策略之间的定性对应关系为同情和尊重对应合作行为、欺凌和嫉妒对应竞争行为。

1.2 博弈模型

表1为强者和弱者2个博弈方的情感和对应行为下的收益矩阵(弱者收益在前)。其中R为双方合作的奖励,一般取值为1;P为相互竞争的惩罚,一般取值为0;T为竞争成功的诱惑,取值为0≤T≤2;S为合作失败的代价,取值为-1≤S≤1。根据博弈模型的定义[11]:参数关系满足T>R>P>S 时,为囚徒困境博弈模型(PD博弈);参数关系满足T>R>S>P时,为雪堆博弈模型(SD 博弈);参数关系满足R>T>P>S时,为猎鹿博弈模型(SH博弈);参数关系满足R>T>S>P 时,为和谐博弈模型(HG 博弈)。可以看出,在和谐博弈模型中,合作永远是赢家战略。基于参数T和S变化的4种博弈模型取值区域如图1。


文章来源:《情感读本》 网址: http://www.qgdbzzs.cn/qikandaodu/2021/0211/584.html



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