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高等教育论文_大学生意识形态教育获得感的生成
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、大学生意识形态教育获得感的内涵 (一)情感获得感 (二)思想获得感 (三)行为获得感 二、大学生意识形态教育获得感的生成机理 (一)内生机理：需要—期望—评估—认同
文章目录
一、大学生意识形态教育获得感的内涵
(一)情感获得感
(二)思想获得感
(三)行为获得感
二、大学生意识形态教育获得感的生成机理
(一)内生机理：需要—期望—评估—认同
1.需要是意识形态教育获得感生成的动力源泉。
2.大学生基于内在需要对意识形态教育提出期望。
3.大学生对达到期望的意识形态教育判断评估，达成认同。
(二)外生机制：期望—投入—反馈
三、大学生意识形态教育获得感的提升路径
(一)强化意识形态教育的人文关怀体系，提升大学生情绪充盈之感
1.注重学生的感受与需求，给予学生充分关心。
2.关注学生思想健康状况，及时提供心理疏通。
(二)优化意识形态教育的意志培养体系，筑牢大学生意志坚定之感
1.培养大学生的自信心。
2.培养大学生正确的挫折观。
(三)完善意识形态教育的理论教育体系，提升大学生思想通达之感
1.夯实思政课教师的理论功底。
2.丰富理论教育的教学形式。
3.提高思政课教师的教学能力。
(四)创新意识形态教育的实践育人体系，提升大学生实践收获之感
1.丰富“第二课堂”内容，为提升大学生实践收获之感提供契机。
2.健全实践育人保障机制。
(五)完善意识形态教育的评价表彰体系，带动主流意识形态教育良性循环
1.完善行为评价体系。
2.完善行为表彰体系，认可大学生创造的社会价值。
3.树立正能量标杆，促进主流意识形态教育良性循环。
文章摘要:大学生主流意识形态教育获得感,是指大学生接受主流意识形态教育的过程中,在情感、思想、行为方面有所获得所产生的积极体验。提升大学生的意识形态教育获得感,就是要提升大学生意识形态教育的情绪充盈之感、意志坚定之感、思想通达之感、实践收获之感,为此,要强化意识形态教育的人文关怀体系,优化意志培养体系,完善理论教育体系,创新实践育人体系,完善评价表彰体系。
文章关键词:
论文DOI:10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2021.05.007
论文分类号:G641
文章来源：《情感读本》 网址: http://www.qgdbzzs.cn/qikandaodu/2021/1026/1756.html