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教育理论与教育管理论文_教育人工智能系统的伦
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摘要：文章目录 一、背景分析 二、教育人工智能系统的一般伦理原则 (一)人工智能伦理原则 (二)教育人工智能伦理原则 三、教育人工智能系统的具体伦理原则 (一)教育人工智能系统开发的伦
文章目录
一、背景分析
二、教育人工智能系统的一般伦理原则
(一)人工智能伦理原则
(二)教育人工智能伦理原则
三、教育人工智能系统的具体伦理原则
(一)教育人工智能系统开发的伦理原则
(二)教育人工智能系统应用的伦理原则
四、教育人工智能系统发展的伦理挑战
(一)数据应用与智能算法存在缺陷
(二)系统提供商权责不明
(三)教育过程的情感遮蔽
(四)教育主体角色转变的认识问题
五、教育人工智能系统发展的应对策略
(一)培养具备合格人工智能素养的社会公民
(二)制定更加切合实际的教育人工智能系统伦理原则
(三)构建教育人工智能系统应用过程的监管机制
(四)重视人文关怀的情感教育力量
六、结 语
文章摘要:人工智能技术在促进教育变革的过程中,也给教育带来不可预知的伦理风险。作为人工智能教育应用的重要产物,教育人工智能系统备受推崇,但必须遵循相关的伦理原则。首先,从宏观层面探讨教育人工智能系统的一般伦理原则,即通过对世界各地相关政策文件的分析解读,明确人工智能伦理原则和教育人工智能伦理原则。其次,从微观层面探讨教育人工智能系统的具体伦理原则,即通过相关国际标准和规范的学习借鉴,明确教育人工智能系统开发与应用的伦理原则。最后,针对未来人工智能教育的发展和可能遇到的伦理挑战进行预测,并结合国情,提出我国教育人工智能系统未来发展的策略建议,即培养具备合格人工智能素养的社会公民、制定更加科学的教育人工智能系统伦理原则、构建教育人工智能系统应用过程的监管机制、重视人文关怀的情感教育力量。
文章关键词:
论文分类号:G434
文章来源：《情感读本》 网址: http://www.qgdbzzs.cn/qikandaodu/2021/1217/1862.html