美赞臣新妈妈读本：2岁前，孩子这5个“毛病”

作者:网站采编
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摘要：很多妈妈会说：一到两岁的宝宝“最好玩”，也“最难管”—— 他蹒跚学步的样子憨态可掬，但哪儿都想去，要你时时刻刻盯紧才行~ 他学你说口头禅总能引爆笑点，但“不、不、不”

很多妈妈会说：一到两岁的宝宝“最好玩”，也“最难管”——

他蹒跚学步的样子憨态可掬，但哪儿都想去，要你时时刻刻盯紧才行~

他学你说口头禅总能引爆笑点，但“不、不、不”地对着干，分分钟被气炸~

他开始学会“察言观色”，会逗你开心，但动不动就发脾气，翻脸比翻书还快~

……

亲爱的爸爸妈妈们，你在想尽办法和宝宝“斗智斗勇”时，有没有想过，或许自己已经“管太宽”了呢？比如你眼中的这5个“坏毛病”，其实根本不用管哦！

乱扔玩具

9个月大以后，宝宝的小手变得灵活，就开始“调皮”了——怀孕前吃辅食时，不只一次把汤匙扔地上；明明扔掉了玩具，又非要你捡回来；连手机也不放过……这重复的捣蛋行为可能会让你怒气值急速上升，甚至严厉制止。但其实，宝宝并不是要挑战你的忍耐极限，他只是在学习“因果关系”，他只是想要知道汤匙掉下会是什么声音，玩具扔到地上会不会响，扔掉手机看你会有什么反应……

因此，建议你：为宝宝提供安全的可投掷玩具，并耐心帮他把玩具捡回来。当然，如果他做的事情存在危险就应当严肃制止，告诉他“不可以”，例如：拿扔玻璃杯、拿剪刀等都是要立刻制止的。

霸道、小气

1岁以后，宝宝对自己的玩具有明显的占有欲，会独霸玩具甚至争抢。如果你对宝宝说“你玩具这么多，分点给弟弟玩一下嘛”，他可能反而把自己的全部玩具都收起来藏好~不要认为宝宝是“小气”、“不乖”，他只是还不能理解“分享”的概念而已。随着大脑发育，理解和表达情感的能力加强，宝宝才会慢慢学会和玩伴分享，建立友谊，掌握社交技巧。

因此，建议你：不要强势介入要求宝宝和小伙伴分享。如果宝宝因为玩具而与玩伴发生冲突时，坚持让宝宝与玩伴分享玩具，反而无法解决问题。不如用其他有吸引力的玩具或活动转移宝宝的注意力，缓解他的情绪。

爱“对着干”

“宝贝，不要乱丢玩具哦”，话音刚落，他就把玩具扔得满地都是~

“宝贝，很晚了，我们去睡觉吧”，他说着“不要不要”硬是玩到12点~

不让做的事儿偏要做，要他做的事儿偏不做，这正是一岁宝宝自我意识发展的重要体现呢！

1岁以后，宝宝大脑皮层的发育，促成了高阶认知能力的萌生，包括自我意识和个性意识。你会发现宝宝开始将自己的感受、欲望和意图与其他人的区分开来。于是，他会通过说“不”来表达自己的主张，通过“你们叫我这样，那我偏不这样”来将自己和你们区分开来。

因此，建议你：就让宝宝自己“做主”吧！你应该给他一个选择题，而不是“是非题”或者是不受限的“问答题”。例如：宝宝今天想要穿蓝色衣服呢，还是要穿黄色衣服呢？宝宝想吃苹果呢？还是梨子呢？给予宝宝一定的选择权，是支持他的独立性发展的好方法，千万不要纠结于无谓的意愿之争。

爱“打人”

1岁半左右的宝宝一言不合就爱打人，然后嘻嘻哈哈地“一笑而过”，活脱脱的调皮熊孩子。如果你生气地大骂他，宝宝可能会变本加厉地爱“打人”。因为，2岁内的宝宝“打人”只是图好玩，有可能是从日常生活中、或电视上模仿而来的，并不是真正地想打人。如果妈妈对此反应激烈，宝宝就会觉得“更好玩”，变得更爱通过“打人”来获得关注了。

因此，建议你：2岁以下宝宝“打人”时，平静对待，不要打骂孩子。但是要想办法立刻终止他的这个动作，例如把他的手拿开，或放一个玩具、果子在他手上。经过多次重复，让他慢慢忘记打人这个行为。如果宝宝“骂人”的话，也是同理。这多是偶然习得和简单的模仿，基本没什么恶意。所以不要给宝宝扣上不文明不礼貌的帽子，这样只会增加孩子骂人的频次。在态度上应采取忽视，在引导上明确告诉宝宝，这是一句难听的话，最好不要说，别人听了会伤心。

“玩”食物

这是大部分1岁多的宝宝都有的“通病”，吃饭时总是用手抓、把面条糊在脸上、把米饭捏成团子……然后把餐桌搞得一团糟。为了管好宝宝的这种“坏毛病”，爷爷奶奶最常用的招数就是——喂饭。但显然，喂饭只会让宝宝更加不认真吃饭。

文章来源：《情感读本》 网址: http://www.qgdbzzs.cn/zonghexinwen/2020/0717/373.html

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